10 недетских тем, которых нельзя избегать в разговоре с ребёнком

Мама заботливо накрыла на стол. Семья готовилась ужинать. Папа мыл руки, а дети уже расположились за столом. В руках Виктории, как всегда, был гаджет. Увлечённая игрой, она не замечала, как мама строго и не единожды сказала ей положить телефон и начать кушать макароны, пока они не остыли.

Атмосфера становилась напряжённой. В это время на кухню вошёл папа. Жена ещё не успела ничего сказать мужу, как он, увидев в руках дочери-подростка телефон, посмотрел на неё и спокойно сказал: «Когда мы садимся за стол, мы откладываем все гаджеты в сторону, чтобы они нам не мешали...»

Дочь послушно отложила телефон и приступила к ужину. Жена застыла в изумлении. Позже, уже перед сном, она поинтересовалась у мужа: «Ну, почему дочь слушает тебя с первого раза, а мои слова ни во что не ставит?»

Давайте зададим себе вопрос: «Что я хочу от детей?» – обратилась к участникам семинара «10 недетских тем, которых нельзя избегать в разговоре с ребёнком» для родителей и детских служителей Ольга Корзникова, многодетная мама, координатор детского служения в Архангельской области.

«Я хочу, чтобы они знали Бога!», «Я хочу, чтобы призвание от Господа сделало их счастливыми людьми», – сказали в ответ участники семинара.

«А что мы обычно спрашиваем у наших детей, приходя с работы?» – задала следующий вопрос Ольга.

«Ты уроки сделал?», «Рюкзак на завтра собрал?», «Что поел?», «Посуду вымыл?» – последовали ответы из зала.

Мы привыкли, что на работе перед нами ставят задачи и требуют их выполнения. Или мы сами даём задачи и ждём отчёта. Приходя домой, мы зачастую в мыслях и нашей модели поведения до сих пор остались на работе. И говорим с детьми так, будто забыли, что они наши дети – наследие от Господа. Можно ли рассчитывать на ту реакцию детей, которую мы ожидаем, начиная общение с ними с фразы «уроки сделал?»

В семье, с которой мы начали рассказ, как оказалось, мама очень переживала за успехи детей в школе, и почти всё её общение строилось на фразе «уроки сделал?». Детям даже не требовалось рассказывать, как прошёл их день в школе: мама знала оценки из электронного дневника и встречала детей с соответствующим настроением. А папа, только войдя в дверь дома, обнимал детей и говорил что-то ласковое. В результате к его голосу дети-подростки прислушивались, сам того не осознавая, он подобрал ключик к их сердцам.

«В подростковое время девочка особенно нуждается в папе. Ощущая его любовь, заботу и понимание, она будет знать себе цену и не станет искать ласки на стороне. День за днём мы должны строить наши взаимоотношения с детьми, без них бесполезно говорить с ними о важных темах», – подчёркивает Ольга Корзникова.

Общаясь, мы сеем, говорим детям Божье слово и верим, что Бог сделает то, что не в наших силах. Итак, давайте общаться с детьми как можно больше. Особенно, если они сами хотят рассказать нам что-то. Рассмотрим 10 недетских тем, которые мы не должны избегать в общении с нашими детьми. И помните, если они спрашивают у нас, это уже хорошо, значит они нам доверяют. Поверьте, это темы рано или поздно заинтересуют детей, вопрос лишь в том, где они будут искать ответы.

1. О теле.

Дети сталкиваются с разной информацией во дворе, школе, социальных сетях. Важно говорить, что мы, родители, очень рады ребёнку: «Я рада, что ты родился мальчиком». Ребёнок должен осознавать свою желанность, его рождению очень рады. Помогите запомнить правильное название всех основных органов тела. Объясните их устройство и предназначение на понятном языке. Не стоит эту задачу перекладывать на книги, особенно, если вы сами их внимательно не прочитали. С детьми постарше обсудите вопросы: «Почему у людей такие разные тела?», «Что важнее – душа или тело?», «Можно ли делать татуировки?»

«Ибо Ты устроил внутренности мои и соткал меня во чреве матери моей. Славлю Тебя, потому что я дивно устроен. Дивны дела Твои, и душа моя вполне сознает это»
(Псалом 138:13-14)

2. О сексе.

Общайтесь с детьми с учётом их возраста. Половое воспитание должно быть системным, охватывающим две стороны вопроса: основы анатомии и нравственные ценности. Конечная цель полового воспитания: выработать у ребёнка такое отношение к этому вопросу, которое гарантирует ему наивысшее счастье и поможет избежать душевных ран. Подростку стоит объяснить две стороны: секс прекрасен, секс опасен. Говорить: «Подрастёшь – узнаешь» не стоит: они будут черпать информацию в мире. Дети должны знать, что говорит об этом Бог. Если вы будете врать («тебя принёс аист»), то вначале дети поверят, а к подростковому возрасту перестанут вам доверять.

Ребёнку помладше расскажите всё без лишних деталей, например: «Когда мужчина и женщина любят друг друга, они целуются и обнимаются. Папа передаёт маме свою клеточку, она соединяется с маминой, и в животе появляется ребёнок». По мере взросления важно учить о чистоте и о том, что сексуальные отношения предназначены для мужа и жены: подарок, который предназначен для двоих.

3. О личном пространстве.

Никто не может прикасаться к ребёнку без его согласия. Ребёнок должен не бояться сказать «нет», если ему некомфортно. Понимать разницу между друзьями и знакомыми, а незнакомцев обходить стороной. Если бабушка просит помочь донести сумку в людном дворе, то можно дойти до подъезда, но не заходить в него.

«Если ребёнок видит незнакомого человека несколько раз, то может воспринимать его как уже знакомого. Но мы не знаем этих людей (даже если они говорят, что знают нас). Не все чужие люди плохие, но поскольку мы не знакомы, то не знаем – плохой человек перед нами или хороший. Мы не доверяем незнакомцам. Мы не разговариваем с ними, не рассказываем ничего о себе или близких. Не отвечаем на вопросы. Никогда не идём с ними никуда и не садимся в машину. Не даём свой телефон (ни номер, ни сам аппарат). Мы не берём конфеты, н идём искать собачку и не помогаем найти улицу, потому что взрослые никогда не должны просить помощи у тех, кто младше и слабее их», – предостерегает Ольга.

Будем помнить, что дети доверяют, они доверчивы. Конечно, бояться всех плохо, но важно научить осторожности, кричать, когда это надо. Мы должны научить детей отстаивать свои границы, а для этого сами должны соблюдать границы детей. Например, взять в привычку стучаться в их комнату, перед тем как открыть дверь и войти.

4. О любви

Она должна быть безусловной.

«Любовь долготерпит, милосердствует, любовь не завидует, любовь не превозносится, не гордится, не бесчинствует, не ищет своего, не раздражается, не мыслит зла, не радуется неправде, а сорадуется истине; все покрывает, всему верит, всего надеется, все переносит. Любовь никогда не перестает…»
(1 Коринфянам 13:4-8)

Никто не вправе говорить: «Я буду любить тебя, если ты станешь… или сделаешь…».

Научим детей понимать разницу: ребёнок поступает плохо, а не ребёнок плохой. Когда мы ругаем, дети должны понимать, что мы их любим. Каждый ребёнок должен быть желанным! Это влияет на успешность ребёнка. Не должно быть любимчиков – вспомним историю Исава и Иакова (когда отец больше любил Исава, а мать – Иакова). Нельзя манипулировать детьми: они привыкнут и либо ими будут манипулировать, либо сами станут манипуляторами..

Для подросткового возраста важна тема любви и влюблённости. Нельзя смеяться над чувствами подростка и рассказывать об этом другим, даже бабушкам и дедушкам. Нельзя запрещать влюбляться, но надо учить, что делать с этим чувством. Используйте пример с прекрасной розой: вы приносите цветок подростку и начинаете постепенно отрывать лепесток за лепестком, символически показывая, как легко растратить свою любовь и нежность, предназначенную для единственного человека. Какой в итоге роза станет к моменту встречи с возлюбленным? И обратит ли он на неё такую внимание? Хранить себя в чистоте до брака – эту задачу помогают решить доверительная беседа в кругу семьи, специальные курсы в церкви для подростков и молодёжи, по завершению которых наши дети в подарок получают кольца, символизирующие решение хранить себя до брака в чистоте и святости.

Будьте готовы обсудить с подростком вопросы: «Нужно ли во всём соглашаться с  человеком, которого любишь?», «Что делать, если любовь безответна?», «Чем отличается любовь от влюблённости?», «Что делать, если тебе признаются в любви?»

5. О смерти

Когда ребёнок спрашивает о смерти, не обманывайте его. Если мы скрываем смерть от детей, они перестают доверять нам. Не сравнивайте смерть со сном, это может породить страх умереть во сне. Если умер кто-то из тех, кого ребёнок знал, не скрывайте, говорите коротко: «У нас горе, дедушка умер». Объясните, что плакать и горевать – это естественно. Нужно время, чтобы печаль прошла, и образ любимого человека останется в сердце навсегда. Важно рассказывать о Царстве Небесном, что нас ждёт после смерти. Мы знаем, смерть – это не конец. Помолитесь, чтобы Бог дал вам нужные слова. Если хотите помочь людям, переживающим горе, страх, гнев, чувство вины, пройдите бесплатный онлайн-курс «Кризисное консультирование».

6. О Принятии

Ни пол, ни внешность, ни вес, ни цвет кожи, ни интеллект (вы можете продолжить этот список, исходя из ситуации) не даёт повод кому-то считать других хуже себя, унижать, обижать и дразнить. Если бы все люди были бы одинаковыми, стало бы скучно. «Тебе приятно, если навстречу идёт девушка в точно таком же платье и туфлях, как у тебя?» – можете задать вопрос дочери.

Привычное нам слово буллинг означает травлю. Буллеры отравляют нам жизнь. Дети зачастую скрывают факты травли, что даёт возможность унижающему чувствовать себя безнаказанным. Финал может быть печален для обеих сторон: измучившись, ребёнок может убить пересмешника или покончить с собой. Время от времени мы слышим, как в какой-то стране подросток ворвался в школу с оружием и расстрелял всех на своём пути. И тех, кто травил его, и тех, кто молча смотрел на это, не решаясь вступиться за него. Доверительные отношения с ребёнком и внимание к нему помогут ему открыться вам, или вы сами заметите что-то неестественное в его поведении (ребёнок стремится быстро покинуть школу, избегает классные мероприятия, поездки, секции, физкультуру, обходит стороной места сбора детей и т.д.). Важно понять причину: откуда берётся травля. Говорите с детьми о том, что такое травля, почему у людей появляются враги.

7. О деньгах

Формируйте у детей нейтральное отношение к деньгам: это не добро и не зло, а просто средство, инструмент. Бог даёт нам деньги, и следует научиться ими управлять. Уметь принять гостей, поделиться, отдавать – мы учим делать естественное, а Бог сделает сверхъестественное. Читайте с детьми книги по финансовой грамотности, которые написаны специально для них. Когда ребёнок хочет, чтобы ему купили дорогую вещь, не стоит просто говорить «денег нет», объясните, откуда у вас берутся деньги, сколько времени вам нужно трудиться для покупки, а если вещь нужная, то предложите: «Давай попробуем накопить деньги на это». Можно предложить ребёнку самому что-нибудь заработать, однако не стоит давать деньги за то, что он и так должен делать, например, собирать игрушки, гулять с собакой... Он может помочь маме по дому, пусть даже в чём-то простом, что не входит в его обязанности: рассортировать бельё для стирки или перемыть всю посуду после визита гостей. И обязательно позвольте ребёнку самому распорядиться заработанным, независимо от возраста. Можете подсказывать и советовать. Но настаивать не нужно. Впоследствии это поможет научить их тратить свои деньги на действительно нужные вещи, уметь копить и экономить.

8. О безопасности в сети

Дети через интернет более доступны для опасности, чем на улице. Даже если ребёнок не ищет запретную информацию, она сама находит его в виде всплывающих окон и сообщений от незнакомцев. Порой родители сами приучают детей к гаджетам, им так удобнее: дети не мешают. А что потом? Ответ нам хорошо известен. Другой момент: важно, какими нас видят дети, наблюдая за нами. Если мы часами сидим в интернете, то стоит ли удивляться, когда дети хотят делать то же самое? Чем позже ребёнок начнёт осваивать гаджеты, тем лучше, однако если вы решили выдать ему в 6-7 лет смартфон или планшет, то установите программу контроля. Подружитесь с ним везде, где он общается со сверстниками. Научите осторожности: давать минимум информации о себе, не отвечать на подозрительные сообщения (а сразу рассказать о них вам), не участвовать в розыгрышах и лотереях, не отправлять СМС для подтверждения регистрации, не ходить на личные встречи с виртуальными «друзьями» без вас. А лучше, предоставьте детям альтернативу. Например, играйте в настольные игры, читайте вместе. Игры в сети затягивают, и дети не замечают, как проводят за ними часы.

9. О безопасности на улице

Правильное и уверенное поведение в первые секунды в любой ситуации снижает вероятность беды на 90%. Обсудите разные ситуации с детьми, а ещё лучше, проиграйте их. Например, что делать, если автобус сломался? Или если ребёнок зашёл в вагон метро, а вы не успели? Объясните правила дорожного движения. Ребёнок должен знать, к кому он может обратиться за помощью, а также необходимую контактную информацию о себе. Не стоит приковывать внимание к ребёнку (покупать дорогие вещи). И, конечно, во всём подавайте правильный пример. Какого поведения ожидает от ребёнка родитель, перебегающий дорогу на красный сигнал светофора?

10. О вере

В Библии уже есть основа, которая помогает заложить шкалу ценностей человека. Очень хорошо, когда у семьи есть своя система ценностей, построенная на Слове Божьем. Тогда детям будет понятно, почему вы поступаете именно так, а не иначе. Находите время говорить с детьми. Вера – самое важное, что вы можете передать им. А вера рождается от слышания Слова Божьего, поэтому читайте Его вместе. Есть детские Библии, причём для разных возрастов. Обсуждайте истории, учите детей по ним. Следите за собой. Дети считывают наше поведение. Отвечайте на вопросы детей о вере и церкви. Не говорите плохо о верующих, пасторах, церкви. Будьте верны поместной церкви, служите в ней теми дарами, которые вам дал Господь. Отвечая на вопросы детей, используйте места из Священного Писания. Пусть дети видят, что в Библии они могут найти ответы. Пусть ваша вера станет для них примером.

Итак, находите время общаться с детьми с самого раннего возраста. Слушайте их. Будьте внимательны к их словам, а также тому, что вы несёте в их жизнь. Общаясь, проговаривайте эти 10 недетских тем, снабжая их драгоценными истинами Священного Писания, принимая в свою жизнь и жизнь ваших детей это библейское обетование:

«Наставь юношу при начале пути его: он не уклонится от него, когда и состарится»
(Притчи 22:6)

Статья подготовлена по материалам семинара Ольги Корзниковой для родителей и детских служителей в московской церкви «Благая весть» 3 ноября 2024.